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Uma verdadeira revolu\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica est\u00e1 acontecendo em Minas Gerais\u00a0por meio da educa\u00e7\u00e3o ambiental. Ao levar a sustentabilidade para as salas de aula das escolas municipais, o programa Jovens Mineiros Sustent\u00e1veis (JMS) est\u00e1 mudando a rela\u00e7\u00e3o dos cidad\u00e3os\u00a0com o meio ambiente.<\/p>\n
Em dois anos de programa, 104 munic\u00edpios t\u00eam sido impactados pelas a\u00e7\u00f5es, que passam pelas\u00a0m\u00e3os de mais de 6 mil crian\u00e7as e s\u00e3o levadas \u00e0s fam\u00edlias e \u00e0s autoridades. Redu\u00e7\u00e3o nas contas de luz e de \u00e1gua, um maior interesse em coletas seletivas e em plantios, e at\u00e9 a mobiliza\u00e7\u00e3o por um parque municipal s\u00e3o alguns dos destaques.<\/p>\n
Lan\u00e7ado em 2022 pela Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (Semad), o programa divulgou na \u00faltima ter\u00e7a-feira (31\/10), o terceiro\u00a0edital para atender \u00e0 demanda de mais cidades interessadas em participar dessa iniciativa. A partir de 2024, mais 40 munic\u00edpios v\u00e3o passar a ser participantes do JMS.\u00a0Ser\u00e3o mais 80 escolas municipais que passar\u00e3o a integrar o programa, com uma m\u00e9dia total de 3,2 mil estudantes do 5\u00ba ano do ensino fundamental. Atualmente, s\u00e3o 6.541 alunos de 185 escolas municipais de Minas.<\/p>\n
Entre os atuais participantes, a percep\u00e7\u00e3o dos alunos, educadores e autoridades \u00e9 de que, com o programa, a vis\u00e3o sobre boas pr\u00e1ticas ambientais ampliou e ultrapassou os muros das escolas. Isso porque, segundo os estudantes, ficou mais f\u00e1cil aprender sobre o assunto, ao aliar teoria e pr\u00e1tica, conforme prop\u00f5e o Jovens Mineiros Sustent\u00e1veis.<\/p>\n
As crian\u00e7as v\u00e3o a campo aprender o que ensinam as apostilas. Assim, foram feitas excurs\u00f5es em minas, nascentes, em associa\u00e7\u00f5es de catadores de materiais recicl\u00e1veis, entre outros lugares.<\/p>\n
\u201cEu me sinto um cidad\u00e3o de verdade, porque estou aprendendo a ser algu\u00e9m melhor no futuro\u201d, comenta Gabriel Pereira Santos, de 10 anos, da Escola Municipal Severo Ribeiro, da cidade de Itapecerica, no Centro-Oeste do estado. Ele, que \u00e9 um entusiasta do programa, criou uma m\u00fasica, em ritmo de repente nordestino, que aborda a conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental trazida pelo JMS. Nas estrofes, ele diz que \u201cesse programa nossa vida engrandece\u201d e que a educa\u00e7\u00e3o humanit\u00e1ria e consumo consciente s\u00e3o uma das formas mais inteligente de se viver.<\/p>\n
Al\u00e9m da m\u00fasica se tornar sucesso na escola, Gabriel foi al\u00e9m das batidas e levou para casa o que aprendeu com o programa. \u201cEle ficou mais consciente sobre os nossos h\u00e1bitos e nos ensinou muita coisa. Agora, aqui em casa, separamos o lixo para a coleta seletiva, temos uma maior preocupa\u00e7\u00e3o com o desperd\u00edcio de \u00e1gua e de luz\u201d, comenta Gabriela Franciny Pereira, m\u00e3e de Gabriel.\u00a0<\/p>\n
Al\u00e9m de levar para casa novos h\u00e1bitos, Luiz Gustavo Ribeiro de Souza, de 10 anos, da Escola Municipal Professora Maria da Concei\u00e7\u00e3o Dias Ferreira Andrade, em Igarap\u00e9, na Regi\u00e3o Metropolitana de Belo Horizonte (RMBH), destaca ter mais esperan\u00e7a com o futuro.<\/p>\n
\u201cMeu carinho pelo meio ambiente s\u00f3 aumentou. Antigamente, eu me via como um trabalhador, agora eu me vejo como uma pessoa que vai se dar bem na vida. Isso porque o programa nos ensina v\u00e1rias coisas, como os cuidados com o\u00a0patrim\u00f4nio, animais, gasto de \u00e1gua e de energia\u201d.<\/p>\n
Na escola de Luiz, com essa conscientiza\u00e7\u00e3o, at\u00e9 a conta de \u00e1gua diminuiu. \u201cPassamos a fazer economia de \u00e1gua e de luz, e os meninos acompanham com interesse esse momento. Eles repassam o que aprendem para outros alunos e suas fam\u00edlias, assim, envolvemos a escola inteira. Acredito que a cobran\u00e7a do programa, com data e prazo, faz com que as coisas aconte\u00e7am\u201d, avalia a diretora da Escola Municipal Professora Maria da Concei\u00e7\u00e3o Dias Ferreira Andrade, Am\u00e9lia Henriques Silva Lemes.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n Mudan\u00e7as no ensino<\/strong><\/p>\n Com uma metodologia que alia teoria e pr\u00e1tica, o JMS capacita educadores para levar a tem\u00e1tica da sustentabilidade para as salas de aula. Para isso, \u00e9 feita uma parceria entre a Semad e as prefeituras, na qual a secretaria disponibiliza material did\u00e1tico desenvolvido por servidores da pasta e baseado nos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU).<\/p>\n Assim, divididos em t\u00f3picos, o JMS prop\u00f5e atividades escolares de educa\u00e7\u00e3o ambiental e humanit\u00e1ria, por meio das quais s\u00e3o trabalhados os temas de consumo consciente de \u00e1gua e energia, cidadania, gest\u00e3o sustent\u00e1vel de res\u00edduos s\u00f3lidos, educa\u00e7\u00e3o humanit\u00e1ria e mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/p>\n As escolas participantes s\u00e3o acompanhadas de perto pela equipe da Semad que, al\u00e9m de grupos em Whatsapp para suporte a educadores, faz visitas \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino para acompanhar o andamento do programa junto aos alunos e educadores.\u00a0<\/p>\n Ainda que o meio ambiente seja assunto abordado em sala de aula h\u00e1 algum tempo, professores observam que o assunto era limitado e pontual. Com o programa, esse monitoramento cont\u00ednuo da Semad se tornou um impulsionador para as atividades, que passaram a integrar a grade curricular, envolvendo toda a comunidade escolar.<\/p>\n \u201cO programa nos trouxe mais conhecimento. Os estudantes fizeram mais pesquisas, ficaram mais interessados e at\u00e9 fizeram grupos de mensagens para discutir as a\u00e7\u00f5es. Como professora, mudou a minha vida tamb\u00e9m. A Semad nos envia o material, mas temos que fazer pesquisas e correr atr\u00e1s, ir a campo e olhar o ambiente que est\u00e1 ao redor da gente. Passei o que aprendi para os meus filhos e netos tamb\u00e9m\u201d, afirma a professora Andr\u00e9a Regina da Silva, da Escola Municipal Professora Maria da Concei\u00e7\u00e3o Dias Ferreira Andrade.<\/p>\n O impacto tamb\u00e9m surpreendeu a professora Jussara Lobo, da Escola Municipal Severo Ribeiro, de Itapecerica. \u201cO projeto traz um olhar novo e muda a nossa rotina, uma vez que trabalhamos as atividades praticamente todos os dias. Com o programa, as atividades s\u00e3o mais concretas, os alunos passaram a ter uma participa\u00e7\u00e3o muito mais ativa no processo de ensino e de aprendizagem. Eu tamb\u00e9m mudei minha postura, e as fam\u00edlias que antes n\u00e3o faziam coleta seletiva passaram a fazer\u201d, diz.<\/p>\n Impacto nas cidades<\/strong><\/p>\n Autoridades municipais j\u00e1 come\u00e7am a notar o impacto que o programa trouxe para as cidades, complementando as pol\u00edticas p\u00fablicas ambientais j\u00e1 desenvolvidas pelos munic\u00edpios. Em Igarap\u00e9, o secret\u00e1rio de Meio Ambiente, Isaias de Barros Abreu, destaca essas mudan\u00e7as. \u201cPercebemos um aumento na procura de \u00e1rvores para fazer plantio e no n\u00famero de pessoas para participar das nossas oficinas de compostagem e de outros projetos ambientais\u201d, diz. Isaias ressalta que, ainda que o programa envolva uma quantidade restrita de alunos, eles se tornam multiplicadores, o que impacta a cidade como um todo.\u00a0 O prefeito de Igarap\u00e9, Arnaldo Chaves, enfatiza que a cidade abra\u00e7ou o projeto Bosque do Amanh\u00e3, uma atividade extra promovida pelo JMS e lan\u00e7ada em setembro, em comemora\u00e7\u00e3o ao Dia Mundial da \u00c1rvore.\u00a0Nela, o Governo de Minas desafiou os estudantes do programa a plantarem mudas em suas cidades, o que envolveu escolas, prefeituras e comunidades.<\/p>\n \u201cO Bosque do Amanh\u00e3 trouxe essa ideia e usamos em Igarap\u00e9 uma \u00e1rea verde da prefeitura. Foi um plantio de 140 \u00e1rvores em um minuto. O programa trouxe uma ideia diferente de como podemos trabalhar a conscientiza\u00e7\u00e3o por meio desses jovens, que ir\u00e3o levar essas ideias para dentro de casa\u201d.<\/p>\n O projeto tamb\u00e9m inspirou a cidade de Itapecerica na cria\u00e7\u00e3o do Parque Municipal Mina da Magn\u00f3lia. \u201cValorizamos esse espa\u00e7o, por meio do Bosque do Amanh\u00e3, e o transformamos em um parque ecol\u00f3gico. Isso se deve gra\u00e7as ao JMS e ao empenho de educadores e das crian\u00e7as, que plantando e germinando est\u00e3o cuidando da nossa natureza\u201d, afirma o prefeito de Itapecerica, Wirley Rodrigues Reis.<\/p>\n Hist\u00f3ria<\/strong><\/p>\n O programa Jovens Mineiros Sustent\u00e1veis foi iniciado no ano de 2021 como o projeto piloto denominado \u201cEduca\u00e7\u00e3o Ambiental nas Escolas: Um Despertar para o Consumo Consciente\u201d e foi executado em\u00a0quatro munic\u00edpios: Campo Florido, Itapecerica, Nepomuceno e Paracatu. \u201cA ideia foi criar um programa que tivesse uma metodologia estimulante para os alunos e tamb\u00e9m para os educadores, a fim de ter impactos em toda a comunidade\u201d, conta a gestora ambiental Sophia Lins.<\/p>\n Segundo ela, ap\u00f3s pesquisas e estudos, o programa foi desenvolvido por servidores da Semad, respons\u00e1veis pelo monitoramento do JMS. \u201cEstamos felizes com o sucesso do programa e com a receptividade dos munic\u00edpios. Na primeira edi\u00e7\u00e3o, em 2022, eram 65 munic\u00edpios. Este ano, s\u00e3o 104 e, agora, com o novo edital, esperamos mais 40 cidades\u201d, diz.<\/p>\n A escola Municipal Severo Ribeiro, em Itapecerica, foi uma das que participou do projeto piloto e, conforme lembra a diretora Olga Rabelo, a conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental foi ampliando ao longo das novas edi\u00e7\u00f5es. \u201cEm 2021, as fam\u00edlias dos alunos participantes foram visitadas pelas autoridades municipais e foi observado o que tinha melhorado nas contas de luz e de \u00e1gua. Em 2022, as fam\u00edlias estavam encantadas com os resultados. Em 2023, percebemos uma consci\u00eancia ainda maior na vis\u00e3o dos alunos e dos familiares sobre desmatamentos, cuidados com o lixo e a reciclagem dentro da escola\u201d, conta, destacando o entusiasmo dos professores com o projeto.<\/p>\n De acordo com a secret\u00e1ria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, Mar\u00edlia Melo, o objetivo do JMS est\u00e1 sendo alcan\u00e7ado.\u00a0 “Por meio do programa, estamos testemunhando uma transforma\u00e7\u00e3o concreta na mentalidade das comunidades e nas pr\u00e1ticas ambientais em Minas, o que traz esperan\u00e7a e entusiasmo para um futuro mais sustent\u00e1vel.”<\/p>\n Premia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n No dia 7\/12, ser\u00e1 feito o evento de premia\u00e7\u00e3o das escolas mais empenhadas no programa em 2023. Com cerim\u00f4nia realizada no Centro Mineiro de Refer\u00eancia em Res\u00edduos (CMRR), em Belo Horizonte, o encontro deve reunir autoridades, educadores e alunos. As institui\u00e7\u00f5es de ensino em destaque receber\u00e3o pr\u00eamios doados pela Governo de Minas. \u00a0<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Relacionadas Uma verdadeira revolu\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica est\u00e1 acontecendo em Minas Gerais\u00a0por meio da educa\u00e7\u00e3o ambiental. Ao levar a sustentabilidade para as salas de aula das escolas municipais, o programa Jovens Mineiros Sustent\u00e1veis (JMS) est\u00e1 mudando a rela\u00e7\u00e3o dos cidad\u00e3os\u00a0com o meio ambiente. 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