{"id":11705,"date":"2023-11-20T02:31:19","date_gmt":"2023-11-20T05:31:19","guid":{"rendered":"https:\/\/novasdodia.com.br\/index.php\/2023\/11\/20\/educatrilha-na-escola-promove-formacao-ambiental-para-professores-de-piracicaba\/"},"modified":"2023-11-20T02:31:19","modified_gmt":"2023-11-20T05:31:19","slug":"educatrilha-na-escola-promove-formacao-ambiental-para-professores-de-piracicaba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/novasdodia.com.br\/index.php\/2023\/11\/20\/educatrilha-na-escola-promove-formacao-ambiental-para-professores-de-piracicaba\/","title":{"rendered":"EducaTrilha na Escola promove forma\u00e7\u00e3o ambiental para professores de Piracicaba"},"content":{"rendered":"

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As a\u00e7\u00f5es envolveram professores, estudantes e membros da comunidade; foram realizadas 30 visitas escolares ao Horto de Tupi<\/p>\n


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Professores das escolas participantes desenvolvem atividades que estimulam nos estudantes um novo olhar para a rela\u00e7\u00e3o com a natureza e a cultura local<\/figcaption><\/figure>\n

O projeto EducaTrilha na Escola busca ajudar professores da rede p\u00fablica a elaborar projetos de educa\u00e7\u00e3o ambiental, cultura, sa\u00fade e bem estar. Uma iniciativa da Secretaria do Meio Ambiente, Infraestrutura e Log\u00edstica (Semil), por meio do Instituto de Pesquisas Ambientais (IPA), em parceria com a Prefeitura de Piracicaba, com o Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o e Pol\u00edtica Ambiental (Oca\/ESALQ\/USP) e a Funda\u00e7\u00e3o Florestal (FF).<\/p>\n

Por meio de forma\u00e7\u00f5es e monitorias, os professores das escolas participantes desenvolvem atividades que estimulam nos estudantes um novo olhar para a rela\u00e7\u00e3o com a natureza e a cultura local. Al\u00e9m das atividades em ambiente escolar, h\u00e1 visitas \u00e0 Esta\u00e7\u00e3o Experimental de Tupi e viagens dos professores das escolas vencedoras a n\u00facleos do Parque Estadual da Serra do Mar, equipamentos geridos pela Funda\u00e7\u00e3o Florestal e Semil.<\/p>\n

Os professores t\u00eam total liberdade para propor as metodologias de trabalho e o conte\u00fado, desde que obede\u00e7am a 10 crit\u00e9rios: participa\u00e7\u00e3o das escolas; atividades conectadas e participativas; envolvimento da comunidade escolar; contribui\u00e7\u00e3o do projeto para pol\u00edticas p\u00fablicas de meio ambiente; integra\u00e7\u00e3o das atividades com outros projetos escolares; abordagem do pensamento cr\u00edtico; \u00eanfase no protagonismo estudantil; avalia\u00e7\u00f5es em oito dimens\u00f5es; continuidade das atividades e qualidade do portf\u00f3lio final, examinado por uma banca de especialistas.<\/p>\n

\u00c9 exigido, tamb\u00e9m, que o conte\u00fado se relacione com os crit\u00e9rios de pontua\u00e7\u00e3o do programa, que s\u00e3o baseados nas pol\u00edticas Nacional, Estadual e Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; nos Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel; nos curr\u00edculos municipal e estadual, e na Base Nacional Comum Curricular.<\/p>\n

\u201cO EducaTrilha na Escola mostra como a uni\u00e3o entre o setor p\u00fablico, a academia, a sociedade civil e o setor privado podem gerar resultados maravilhosos na dire\u00e7\u00e3o de um mundo mais sustent\u00e1vel\u201d, afirma a especialista ambiental do IPA e coordenadora do programa, Maria Lu\u00edsa Bonazzi Palmieri.<\/p>\n

Ao longo do ano, o programa ofereceu 15 encontros formativos, 32 encontros de tutoria com professores e coordenadores pedag\u00f3gicos, e 30 visitas escolares ao Horto de Tupi, beneficiando um n\u00famero igual de escolas. Durante esse processo, cada unidade elaborou um portf\u00f3lio com todas as atividades desenvolvidas no \u00e2mbito escolar e nas visitas.<\/p>\n

Os n\u00fameros mostram a evolu\u00e7\u00e3o do projeto, com os beneficiados saltando para 14 mil pessoas, visto que as a\u00e7\u00f5es envolveram professores, estudantes e membros da comunidade. Al\u00e9m disso, o total de institui\u00e7\u00f5es envolvidas na organiza\u00e7\u00e3o mais que dobrou, passando de 10 para 25, envolvendo estado, munic\u00edpio, universidade e setor privado.<\/p>\n

Para La\u00eds Ferraz de Camargo, educadora ambiental da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Piracicaba e tamb\u00e9m coordenadora do programa, o programa extrapola a simples forma\u00e7\u00e3o, sendo um conceito transdisciplinar com conte\u00fados que dialogam entre si. \u201c\u00c9 uma oportunidade para os educadores e escolas vivenciarem a educa\u00e7\u00e3o ambiental na pr\u00e1tica e de forma integrada, al\u00e9m de poderem partilhar experi\u00eancias exitosas\u201d, afirma.<\/p>\n

Premia\u00e7\u00e3o \u2013<\/strong> Os melhores portf\u00f3lios foram anunciados no in\u00edcio do m\u00eas em Piracicaba. Ao todo, foram seis escolas vencedoras (tr\u00eas professores ou gestores por escola) em seis categorias. A premia\u00e7\u00e3o \u00e9 uma experi\u00eancia imersiva em trilhas, atividades formativas e visitas \u00e0s comunidades quilombolas no N\u00facleo Picinguaba do Parque Estadual da Serra do Mar, nos dias 18 a 20 deste m\u00eas.<\/p>\n

Escolas vencedoras<\/strong><\/p>\n

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  • Escolas municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (pr\u00e9-escolas \u2013 4 e 5 anos): Escola Municipal Prof. Tomaz Caetano Cannavan R\u00edpoli;<\/li>\n
  • Escolas municipais de Ensino Fundamental (1\u00ba ao 5\u00ba ano): Escola Municipal Prof.\u00aa Tercilia Bernadete Sanches Costa;<\/li>\n
  • Escolas estaduais de Ensino Fundamental \u2013 Ciclo II: Escola Estadual Dr. Jo\u00e3o Sampaio;<\/li>\n
  • Escolas estaduais e federais de Ensino M\u00e9dio: Escola Estadual Prof. Jo\u00e3o Alves de Almeida;<\/li>\n
  • Escolas estaduais de Ensino Fundamental (ciclo II) e m\u00e9dio: Escola Estadual Felipe Cardoso;<\/li>\n
  • Escolas particulares de Ensino Fundamental e m\u00e9dio: Espa\u00e7o Cirandarte.<\/li>\n<\/ul>\n

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    https:\/\/bit.ly\/govspnozap<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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