<\/p>\n
A conquista\u00a0demonstra\u00a0o compromisso do IFSP com a pesquisa e a inova\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n<\/div>\n <\/p>\n O IFSP teve cinco projetos aprovados na Chamada Universal 10\/2023 do CNPq, na condi\u00e7\u00e3o de proponentes, totalizando uma capta\u00e7\u00e3o total de R$ 247.500.\u00a0<\/span>A conquista dessas aprova\u00e7\u00f5es destaca o compromisso do IFSP com a excel\u00eancia na pesquisa e na inova\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, consolida a posi\u00e7\u00e3o\u00a0institucional\u00a0como um polo de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica relevante e fortalece a participa\u00e7\u00e3o ativa do IFSP no avan\u00e7o do conhecimento e na promo\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e da inova\u00e7\u00e3o no cen\u00e1rio nacional.<\/p>\n A Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa promoveu, no dia 5 de julho, um epis\u00f3dio do\u00a0<\/span>Trilha da Ci\u00eancia<\/span>, com a participa\u00e7\u00e3o do professor Guilherme Arduini, para incentivar a submiss\u00e3o de projetos. Houve um total de 23 projetos submetidos sob coordena\u00e7\u00e3o do IFSP.\u00a0<\/span><\/p>\n Confira\u00a0os aprovados:<\/span><\/p>\n Coordenador<\/span><\/p>\n<\/td>\n Campus<\/span><\/p>\n<\/td>\n Valor Aprovado<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Armando Traldi Junior<\/span><\/p>\n<\/td>\n S\u00e3o Paulo<\/span><\/p>\n<\/td>\n R$ 49.200,00<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Gislene Aparecida da Silva Barbosa<\/span><\/p>\n<\/td>\n Presidente Epit\u00e1cio<\/span><\/p>\n<\/td>\n R$ 64.240,00<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Michelli Aparecida Daros<\/span><\/p>\n<\/td>\n Reitoria<\/span><\/p>\n<\/td>\n R$ 35.000,00<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Ronan Torres Quintao<\/span><\/p>\n<\/td>\n Jacare\u00ed<\/span><\/p>\n<\/td>\n R$ 34.000,00<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n S\u00e3o Paulo<\/span><\/p>\n<\/td>\n R$ 65.060,00<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n A seguir, conhe\u00e7a um pouco sobre os projetos.<\/p>\n Pesquisas da Pr\u00f3pria Pr\u00e1tica: contribui\u00e7\u00f5es para o Desenvolvimento Profissional do Professor de Matem\u00e1tica<\/b><\/p>\n Este projeto de pesquisa tem como tema o desenvolvimento profissional de professores de matem\u00e1tica que cursam o Mestrado Profissional em Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica. O objetivo \u00e9 compreender a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos especializados desses professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica enquanto conduzem pesquisas relacionadas \u00e0 sua pr\u00f3pria pr\u00e1tica docente. A relev\u00e2ncia do estudo reside na contribui\u00e7\u00e3o do mestrado profissional para o aprimoramento do ensino e da aprendizagem da matem\u00e1tica.\u00a0<\/span><\/p>\n O coordenador deste projeto, professor Armando Traldi Junior, \u00e9 docente do Campus S\u00e3o Paulo e pesquisador do Centro de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e Forma\u00e7\u00e3o de Professores, fomentado pela PRP. Recentemente passou a integrar o Conselho T\u00e9cnico Cient\u00edfico da Capes na \u00e1rea de Ensino B\u00e1sico como representante do Conif, com o apoio da PRP.\u00a0<\/span><\/p>\n Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores da Sala de Leitura: estrat\u00e9gias e pr\u00e1ticas de letramento liter\u00e1rio na escola.<\/b><\/p>\n Na perspectiva do letramento liter\u00e1rio e por meio da pesquisa-interven\u00e7\u00e3o, pretende-se analisar os impactos da forma\u00e7\u00e3o continuada sobre o fazer docente e sobre as pr\u00e1ticas de leitura liter\u00e1ria nas escolas p\u00fablicas da regi\u00e3o de Presidente Epit\u00e1cio. Trata-se de uma investiga\u00e7\u00e3o acerca de m\u00e9todos e t\u00e9cnicas de trabalho com a literatura, para oferecer forma\u00e7\u00e3o aos professores que atuam em Salas de Leitura (ou espa\u00e7os similares). A hip\u00f3tese \u00e9 que a forma\u00e7\u00e3o continuada, vinculada a a\u00e7\u00f5es de replicabilidade, pode favorecer a cria\u00e7\u00e3o de comunidades leitoras nas escolas atendidas pelo projeto e propiciar melhoria nas habilidades de compreens\u00e3o dos alunos.\u00a0<\/span><\/p>\n A coordenadora deste projeto, professora Gislene Aparecida da Silva Barbosa, \u00e9 docente do Campus Presidente Epit\u00e1cio, com experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o e de Letras, e atua na forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores, principalmente nos seguintes temas: leitura, produ\u00e7\u00e3o de texto, metodologias de ensino, avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem.<\/span><\/p>\n Dez anos da Lei 12.711\/2012 e doze anos de Programa Nacional de Assist\u00eancia Estudantil (PNAES): para onde caminham as pol\u00edticas de acesso e de perman\u00eancia do IFSP?<\/b><\/p>\n O projeto objetiva\u00a0produzir\u00a0diagn\u00f3sticos e identificar dificuldades na gest\u00e3o das pol\u00edticas de acesso e perman\u00eancia estudantil no IFSP, de maneira a contribuir para criar metodologias padronizadas avaliativas das a\u00e7\u00f5es da Lei 12.711\/2012, ap\u00f3s seu primeiro dec\u00eanio de exist\u00eancia, e do Programa Nacional de Assist\u00eancia Estudantil (PNAES), ap\u00f3s 12 anos de sua cria\u00e7\u00e3o, produzindo conhecimento sobre a tem\u00e1tica e tornando p\u00fablicos os impactos das pol\u00edticas de acesso e perman\u00eancia dos estudantes no IFSP. A equipe ser\u00e1 composta majoritariamente por TAES, docentes e estudantes do IFSP de diversos campi.<\/span><\/p>\n A coordenadora deste projeto, Michelli Aparecida Daros, \u00e9 assistente social da Diretoria de Assuntos Estudantis (DAEST-RET) e pesquisa os seguintes temas: educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, evas\u00e3o escolar, educa\u00e7\u00e3o e trabalho, educa\u00e7\u00e3o e democracia, Servi\u00e7o Social e assist\u00eancia estudantil, m\u00eddias sociais e educa\u00e7\u00e3o. Foi contemplada no Edital 230\/2022 da PRP, que teve por objetivo capacitar nossos servidores para submiss\u00e3o de projetos a \u00f3rg\u00e3os e ag\u00eancias de fomento.<\/span><\/p>\n Transmodernidade no ato de presentear dos consumidores: <\/b>Uma an\u00e1lise da solidariedade dos consumidores a partir da perspectiva decolonial<\/b>\u00a0<\/b><\/p>\n O projeto tem como objetivo compreender, a partir da perspectiva decolonial transmoderna, como as estruturas de solidariedade no Sul Global afetam o ato de presentear dos consumidores. Como contexto de pesquisa, ser\u00e1 utilizada a rede solid\u00e1ria criada \u00e0s margens da rodovia federal Presidente Dutra por in\u00fameros volunt\u00e1rios para atender anualmente cerca de 60 mil peregrinos que realizam a caminhada at\u00e9 o Santu\u00e1rio Nacional de Nossa Senhora Aparecida.<\/span><\/p>\n O coordenador Ronan Torres Quint\u00e3o \u00e9 professor de gest\u00e3o do Campus Jacare\u00ed, com concentra\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de Marketing. Coordena o Centro de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o em Consumo, Mercados e Neg\u00f3cios fomentado pela PRP, e foi contemplado no Edital 173\/2021 de capacita\u00e7\u00e3o para submiss\u00e3o de projetos a \u00f3rg\u00e3os e ag\u00eancias de fomento.\u00a0<\/span><\/p>\n Boas pr\u00e1ticas por uma educa\u00e7\u00e3o equitativa, inclusiva e de qualidade: uma parceria entre academia e escolas<\/b><\/p>\n Em conson\u00e2ncia com os princ\u00edpios e metas apresentados no ODS 4 \u2014 Educa\u00e7\u00e3o de qualidade (ONU, 2015) o projeto prop\u00f5e envolver pesquisadores, docentes e discentes em a\u00e7\u00f5es direcionadas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da equidade na educa\u00e7\u00e3o, considerando como hip\u00f3tese que ao trabalhar em colabora\u00e7\u00e3o com os pesquisadores, professores em forma\u00e7\u00e3o (inicial\/continuada) podem (co)gerar conhecimentos, al\u00e9m de refletirem sobre e inovarem suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas (re)considerando a rela\u00e7\u00e3o da matem\u00e1tica com as outras disciplinas e a forma como ela \u00e9 ensinada. Integram a equipe, pesquisadores de 3 estados e de 2 pa\u00edses, incluindo o Brasil.<\/span><\/p>\n A coordenadora Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes \u00e9 professora visitante do IFSP junto ao programa de Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica do Campus S\u00e3o Paulo, contratada por iniciativa da PRP para fortalecer os programas stricto sensu do IFSP. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: diversidade, inclus\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o equitativa e educa\u00e7\u00e3o especial.<\/span><\/p>\n Outros projetos\u00a0<\/strong> \u2014 Al\u00e9m desses projetos, o IFSP tamb\u00e9m participa de projeto conjuntamente com a UFF, proposto pela professora Andrea Brito Latge. Pelo IFSP, participam os professores\u00a0Filipe C. Dalmatti Alves Lima, Cleiton Domingos Maciel e Osmair Vital de Oliveira.<\/span><\/p>\n<\/div>\n\n\n
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