<\/p>\n
Aprender brincando. Essa \u00e9 a ideia da din\u00e2mica levada \u00e0 sala de aula da Escola Municipal Leonel Brizola pelo Jo\u00e3o PessoaS, uma das a\u00e7\u00f5es do Programa Jo\u00e3o Pessoa Sustent\u00e1vel. O projeto passou por v\u00e1rias fases de capacita\u00e7\u00e3o de servidores municipais e chegou aos alunos da rede municipal de ensino com a proposta de conscientiza\u00e7\u00e3o e combate \u00e0s viol\u00eancias de g\u00eanero com aux\u00edlio dos estudantes. \u00a0 <\/p>\n O Jo\u00e3o Pessoas \u00e9 fruto de uma Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica entre a Prefeitura e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). A iniciativa envolve as Secretarias Extraordin\u00e1ria de Pol\u00edticas P\u00fablicas para as Mulheres (SEPPM) e de Seguran\u00e7a Urbana e Cidadania (Semusb), al\u00e9m da Unidade Executora do Programa (UEP). As atividades foram iniciadas com os alunos da Escola Municipal Leonel Brizola, no bairro de Tambauzinho. \u00a0 <\/p>\n J\u00e9ssica Almeida, psic\u00f3loga e assessora t\u00e9cnica da Diretoria de Enfrentamento \u00e0 Viol\u00eancia da Prefeitura, explica por que o projeto come\u00e7ou nesta unidade escolar. \u201cIniciamos essas atividades pela Escola Leonel Brizola, que \u00e9 uma das escolas que integram a poligonal do Complexo Beira Rio, como forma de dar sustenta\u00e7\u00e3o \u00e0 inclus\u00e3o de g\u00eanero dentro do Programa Jo\u00e3o Pessoa Sustent\u00e1vel. Todas as turmas da escola passaram por capacita\u00e7\u00e3o e sensibiliza\u00e7\u00e3o nessas tem\u00e1ticas. Conseguimos envolver uma m\u00e9dia de 210 alunos\u201d, relata. \u00a0 <\/p>\n A \u00faltima din\u00e2mica da primeira turma foi conclu\u00edda no final do m\u00eas de novembro. Outros pontos debatidos em sala com os alunos foram: masculinidades, igualdade racial e demais grupos vulner\u00e1veis. \u00a0 Arielle Santos, diretora de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da Secretaria Extraordin\u00e1ria de Pol\u00edticas P\u00fablicas para Mulheres (SEPPM), ressalta o potencial das din\u00e2micas que colocam o respeito como ponto principal foco e promovam cidadania por meio da inclus\u00e3o e da participa\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 sempre desafiador lidar com os adolescentes nas escolas, mas \u00e9 um trabalho bem gratificante, porque a gente consegue perceber que quando eles s\u00e3o estimulados respondem bem. E o desafio est\u00e1 exatamente em conseguir prender a aten\u00e7\u00e3o deles, porque \u00e9 uma tem\u00e1tica que est\u00e1 muito presente no dia-a-dia, independente da classe social, sejam as quest\u00f5es de g\u00eanero, das pessoas com defici\u00eancia e quest\u00f5es raciais\u201d, lembra. \u00a0 <\/p>\n Marielle Claro, aluna do 8\u00ba ano, viu no projeto do teatro de bonecos, desenvolvido pela Guarda Civil Metropolitana, uma oportunidade de saber mais sobre os assuntos debatidos. \u201c\u00c9 divertido voc\u00ea come\u00e7ar a atuar, porque al\u00e9m de ser uma coisa beneficente que a gente vai apresentar para os alunos aqui da escola, \u00e9 bem legal estar ali com os seus colegas atuando com os bonecos na m\u00e3o. Os temas s\u00e3o bem interessantes, porque abordam a viol\u00eancia contra a mulher. Agora somos todos jovens, mas quando crescermos j\u00e1 estaremos conscientes\u201d, conta a aluna de 13 anos. \u00a0 <\/p>\n A professora Luciana Matos, respons\u00e1vel pelo acompanhamento do projeto na escola, conta que elaborou a din\u00e2mica do teatro de bonecos junto com os alunos e comenta a import\u00e2ncia de abordar conte\u00fados para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 de cada um deles. \u201cFoi uma proposta bem interessante, que chegou at\u00e9 n\u00f3s atrav\u00e9s do Centro de Refer\u00eancia e as crian\u00e7as gostaram bastante da ideia. Os alunos estudaram sobre a quest\u00e3o da viol\u00eancia contra a mulher, at\u00e9 para poderem formular o roteiro. Estudaram tamb\u00e9m um pouco sobre a quest\u00e3o do Centro de Refer\u00eancia, como funciona, quais tipos de servi\u00e7os s\u00e3o oferecidos, e foi importante tamb\u00e9m para a quest\u00e3o da cidadania deles, porque no dia-a-dia, no cotidiano deles, alguns vivenciam determinadas situa\u00e7\u00f5es. Eu acredito que agora eles v\u00e3o estar mais preparados para poder at\u00e9 identificar e, assim, ajudar de alguma forma\u201d, explica. \u00a0 <\/p>\n Cidade inclusiva e diversa \u2013 <\/em><\/strong>O prop\u00f3sito do projeto Jo\u00e3o Pessoas \u00e9 fornecer treinamento para os funcion\u00e1rios p\u00fablicos visando \u00e0 preven\u00e7\u00e3o e combate \u00e0 viol\u00eancia, discrimina\u00e7\u00e3o e fobias enfrentadas por grupos mais vulner\u00e1veis, tais como mulheres, comunidade LGBTQIAP+, afrodescendentes, popula\u00e7\u00f5es tradicionais, pessoas com defici\u00eancia, migrantes e refugiados, entre outros. \u00a0 <\/p>\n \u201cO papel da Secretaria de Pol\u00edticas P\u00fablicas para as mulheres \u00e9 tamb\u00e9m o de capacitar e multiplicar, ter multiplicadores para dar continuidade a esse trabalho. Acredito que quando algu\u00e9m quer aprender alguma coisa e repassa esse conhecimento, se torna uma rede de aprendizado. E \u00e9 isso que a gente tem feito com o Projeto. Ent\u00e3o, fechamos o ano de uma forma especial. Aproveito aqui para parabenizar toda a equipe envolvida e dizer que esse projeto e esse programa s\u00e3o muito especiais, desde o come\u00e7o\u201d, celebra a secret\u00e1ria de Pol\u00edtica P\u00fablicas para as Mulheres, Nena Martins. \u00a0 <\/p>\n Na primeira etapa do projeto foi feita uma sensibiliza\u00e7\u00e3o com mais de 300 servidores, entre guardas-civis metropolitanos, servidores das secretarias municipais, Controladoria Geral do Munic\u00edpio, Procuradoria, Superintend\u00eancia Executiva de Mobilidade Urbana (Semob-JP), Autarquia Especial Municipal de Limpeza Urbana (Emlur) e Servi\u00e7o de Atendimento M\u00f3vel de Urg\u00eancia (Samu-JP). Todos esses \u00f3rg\u00e3os comp\u00f5em o Comit\u00ea Gestor do Programa Jo\u00e3o Pessoa Sustent\u00e1vel.<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aprender brincando. 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