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Professores, coordenadores e diretores da Reme (Rede Municipal de Ensino) de Campo Grande, inscritos no curso \u201cVigotski e a Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d, discutem durante o ano sobre os pressupostos te\u00f3ricos da psicologia hist\u00f3rica e cultural com o aspecto metodol\u00f3gico do trabalho de cl\u00e1ssicos.<\/p>\n
O curso teve in\u00edcio na noite de ontem (5), no plenarinho da Prefeitura de Campo Grande, com a presen\u00e7a de 90 inscritos. Al\u00e9m destes, h\u00e1 mais 42 profissionais da \u00e1rea na espera para participarem do curso.<\/p>\n
Segundo a chefe da Divis\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o Infantil da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), Leusa de Melo, o curso \u00e9 de 80 horas, com quatro m\u00f3dulos durante o ano. \u201cN\u00f3s vamos ter aula quarta e quinta-feira, al\u00e9m de tr\u00eas dias na semana que vem. Depois a gente volta em junho, setembro e novembro. A ideia \u00e9 aprofundar e fazer uma articula\u00e7\u00e3o dos pressupostos te\u00f3ricos da psicologia hist\u00f3rica e cultural com o aspecto metodol\u00f3gico do trabalho de cl\u00e1ssicos, com professores, coordenadores e diretores que se inscreveram no curso\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
O curso \u00e9 desenvolvido em parceria com a UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), sendo a primeira vez a ter o tema trabalhado com a equipe t\u00e9cnico-pedag\u00f3gica.<\/p>\n
De acordo com o professor de Artes Visuais e pesquisador, Paulo Duarte Paes, a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores \u00e9 fundamental para a qualidade do ensino e vai impactar diretamente no aluno. \u201cE tamb\u00e9m tem uma outra import\u00e2ncia, que n\u00f3s fazemos pesquisa na universidade, \u00e9 importante que essas pesquisas tenham um fluxo para chegar at\u00e9 quem realmente precisa delas, se n\u00e3o elas ficam dentro do pr\u00f3prio sistema acad\u00eamico e perde o sentido da realiza\u00e7\u00e3o da pesquisa\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
A coordenadora dos grupos 4 e 5 da Escola Municipal Hilda de Souza Ferreira, Maria Mara Miranda Rodrigues, disse que falar sobre Vigotski n\u00e3o \u00e9 uma coisa muito simples. \u201c\u00c9 um momento em que a gente aprende um pouco mais e ele voltado para a educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 melhor ainda, n\u00e9? Porque a gente tem ali todo um trabalho da rede, um trabalho sistematizado que enfoca sobre a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o infantil, que \u00e9 a primeira etapa de ensino\u201d.<\/p>\n
J\u00e1 Carolina Marcial de Lima Martinez, que \u00e9 professora do grupo 5 na Escola Municipal Professora Gon\u00e7alina Faustina de Oliveira, acredita que a discuss\u00e3o em torno do tema trar\u00e1 importante contribui\u00e7\u00e3o para a evolu\u00e7\u00e3o dos alunos. \u201cEu acho que dentro da tem\u00e1tica voltada para a educa\u00e7\u00e3o infantil, falar de Vigotski n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o simples. Mas, quando a tem\u00e1tica aborda a educa\u00e7\u00e3o infantil, e trazer ele com esse foco na educa\u00e7\u00e3o infantil, eu acredito que tem muito a contribuir. Vai ser um momento de reflex\u00e3o para que a gente possa estar fazendo as altera\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias dentro, primeiramente, daquilo que eu acredito, para ent\u00e3o poder estar levando para a sala de aula\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
Vigotski<\/b><\/p>\n
Vigotski \u00e9 um te\u00f3rico russo que desenvolveu uma teoria sobre desenvolvimento humano, numa abordagem hist\u00f3rica e cultural, e ele \u00e9 uma presen\u00e7a hoje muito estudada na educa\u00e7\u00e3o, porque trata de quest\u00f5es importantes para o cotidiano da escola.<\/p>\n<\/div>\n