<\/p>\n
Para compartilhar experi\u00eancias de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas entre a \u00c1frica do Sul e o Brasil especificamente, a Semed (Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o) promoveu na quinta-feira (7), um encontro entre o professor Dr. Dickson Ng\u2019Ambi, da cidade do Cabo, com cerca de 50 T\u00e9cnicos da Divis\u00e3o do Ensino Fundamental e M\u00e9dio.<\/p>\n
Na ocasi\u00e3o, o professor Dr. Dickson, pesquisador do Programa de Mestrado e Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o, falou do curr\u00edculo da \u00c1frica do Sul e compartilhou experi\u00eancias de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas desenvolvidas no pa\u00eds. O docente \u00e9 formado na Universidade da Cidade do Cabo, uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior p\u00fablica, na prov\u00edncia do Cabo Ocidental, \u00c1frica do Sul. Fundada em 1829, \u00e9 a universidade mais antiga do pa\u00eds e est\u00e1 classificada como a melhor universidade da \u00c1frica.<\/p>\n
Dickson parabenizou o posicionamento dos docentes. \u201cOs desafios que enfrentamos n\u00e3o s\u00e3o diferentes do nosso pa\u00eds. S\u00e3o problemas comuns, principalmente em pa\u00edses em desenvolvimento. Mas, eu estou contente em ver que os professores est\u00e3o lutando para encontrar respostas. Isso \u00e9 sempre encorajador. Eles n\u00e3o est\u00e3o acomodados, eles est\u00e3o fazendo algo a respeito. Est\u00e3o procurando solu\u00e7\u00f5es criativas para resolver os problemas e isso \u00e9 o mais importante\u201d.<\/p>\n
A UCDB que fez o interc\u00e2mbio. Conforme Maria Cristina Lima Paniago, Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu em Educa\u00e7\u00e3o \u2014 Mestrado e Doutorado da Universidade Cat\u00f3lica Dom Bosco (PPGE-UCDB), em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o, um professor que veio da \u00c1frica do Sul, da cidade do Cabo, tem muitas experi\u00eancias, muitos conhecimentos. \u201cIsso enriquece muito, porque tamb\u00e9m abre muito os nossos olhos. A gente sai das caixinhas ou s\u00e3o contextos diferenciados e isso nos permite avan\u00e7ar na produ\u00e7\u00e3o de outros conhecimentos, diferentes conhecimentos\u201d.<\/p>\n<\/p>\n
Segundo a chefe do Ensino Fundamental e M\u00e9dio, Ana Ribas, esse tipo de troca \u00e9 fundamental para o enriquecimento profissional. \u201cEsse di\u00e1logo significa que a Rede Municipal est\u00e1 no caminho certo, que essa gest\u00e3o se faz no di\u00e1logo. Quando o professor Dickson compartilha as suas experi\u00eancias, entendemos tamb\u00e9m as nossas potencialidades, as nossas lacunas, e essa troca \u00e9 essencial para potencializar o conhecimento\u201d.<\/p>\n
Para o professor de Artes, Douglas Caetano, encontros como estes s\u00e3o extremamente v\u00e1lidos. \u201cO mais interessante \u00e9 a converg\u00eancia entre o que est\u00e1 sendo pensado l\u00e1 na \u00c1frica e o que j\u00e1 est\u00e1 acontecendo aqui nos nossos curr\u00edculos. Desta forma, sabemos que estamos no caminho certo. Enquanto docente \u00e9 necess\u00e1rio a gente pensar em uma educa\u00e7\u00e3o que entenda todo esse processo de aprendizado e que o brincar faz parte de um conhecimento que \u00e9 cient\u00edfico, precisa ser pensado dentro da educa\u00e7\u00e3o e da escola como ferramenta de ensino\u201d.<\/p>\n<\/div>\n