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A Prefeitura de Campo Grande por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed) apresentou, nesta quarta-feira (10), durante audi\u00eancia p\u00fablica na C\u00e2mara Municipal, o 4\u00ba Relat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o do Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, que determina diretrizes, metas e estrat\u00e9gias para a pol\u00edtica educacional por um per\u00edodo de dez anos, de 2015 a 2024.<\/p>\n
Conforme o documentado apresentado pela coordenadora da Comiss\u00e3o Municipal de Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o do Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Fernanda Duarte, mais de 70% dos indicadores das 20 metas do PME j\u00e1 foram alcan\u00e7ados.<\/p>\n
Do total das metas, oito foram 100% cumpridas pelo munic\u00edpio e outras oito j\u00e1 atingiram entre 75% e 100% de cumprimento.<\/p>\n
A coordenadora da Comiss\u00e3o Municipal de Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o do Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Fernanda Duarte, explica que das 20 metas estabelecidas, 16 foram cumpridas. \u201cConsideramos cumpridas 16 metas. Penso que as metas do Ensino Fundamental, da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e das escolas em tempo integral s\u00e3o os objetivos alcan\u00e7ados em quase em sua totalidade, porque realmente se refere a toda a base da educa\u00e7\u00e3o e isso \u00e9 um orgulho. As metas do ensino superior todas foram cumpridas na sua totalidade e a valoriza\u00e7\u00e3o dos servidores tamb\u00e9m, onde tivemos um cumprimento acima de 75%\u201d, pontuou.<\/p>\n<\/p>\n
Entre os prop\u00f3sitos cumpridos em sua totalidade est\u00e3o a garantia de vagas para as crian\u00e7as entre 4 e 5 anos. Na rede municipal, todo esse p\u00fablico desta faixa et\u00e1ria que procurou vaga nas EMEI\u2019s, foi matriculado. Para garantir esse atendimento, foi feito um reordenamento de vagas e reorganiza\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os, al\u00e9m da constru\u00e7\u00e3o de novas salas.<\/p>\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 demanda das crian\u00e7as entre zero e 3 anos, a Prefeitura retomou tr\u00eas obras de EMEI\u2019s \u2013 Jardim In\u00e1polis, S\u00e3o Conrado e Oliveira II, e tem realizado amplia\u00e7\u00f5es nas unidades existentes para fortalecer o atendimento da demanda deste p\u00fablico.<\/p>\n
Quanto ao Ensino Fundamental de nove anos, voltado \u00e0s crian\u00e7as entre 6 e 14 anos, 100% deste p\u00fablico que buscou vagas na rede p\u00fablica tamb\u00e9m foi matriculado. Em rela\u00e7\u00e3o ao munic\u00edpio, os investimentos nessa etapa do ensino s\u00e3o constantes. Um dos exemplos foi a implanta\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio na Escola Municipal Agr\u00edcola Bar\u00e3o do Rio Branco, para atender a demanda antiga da popula\u00e7\u00e3o. A unidade atende de forma integral os alunos do grupo 4 at\u00e9 o 9\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n
Na unidade ainda ser\u00e3o constru\u00eddas tr\u00eas salas de aula, sendo 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio, gradativamente at\u00e9 2026.<\/p>\n
Outro ponto destacado por Fernanda, consta na meta 4, que \u00e9 universalizar, para a popula\u00e7\u00e3o de 4 a 17 anos com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o, o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente, na rede regular de ensino.<\/p>\n
Neste ponto, a Prefeitura de Campo Grande deu um importante passo no in\u00edcio deste ano, com a inaugura\u00e7\u00e3o do Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva. A Reme tem 4.940 alunos com algum tipo de especificidade, portanto, o Centro oferece para elas, avalia\u00e7\u00e3o com multiprofissionais, atendimentos de artes, como oficinas, linguagens, m\u00fasicas, pinturas e rob\u00f3tica, integrando o atendimento por meio de atividades que contribuam com o desenvolvimento do estudante.<\/p>\n
Dessa forma, a gest\u00e3o vem contribuindo com a garantia de um sistema educacional inclusivo, oferecendo salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou servi\u00e7os especializados, p\u00fablicos ou conveniados, conforme preconiza a meta 4.<\/p>\n
O secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Lucas Bitencourt, enfatizou na audi\u00eancia, que cada meta do Plano foi analisada detalhadamente nos \u00faltimos dez anos e, apesar dos desafios, especialmente no per\u00edodo da pandemia da Covid-19, a gest\u00e3o atual conseguiu superar as dificuldades, recriando modelos.<\/p>\n
\u201cA gente est\u00e1 trabalhando um per\u00edodo de dez anos, e dentro das metas as maiores preocupa\u00e7\u00f5es s\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o infantil, trabalhar principalmente esse cuidado com o servidor, e tamb\u00e9m a educa\u00e7\u00e3o especial. Durante esse per\u00edodo, um dos fatores que a gente pode falar que foi positivo, foi o avan\u00e7o em n\u00famero de alunos. Temos muito para construirmos, mas avan\u00e7amos muito, tamb\u00e9m quanto aos investimentos realizados nas escolas\u201d, afirmou.<\/p>\n
A diretora da Escola Municipal Jo\u00e3o Evangelista Vieira de Almeida, Mariluce Burgos Cavaleiro, ressaltou que \u00e9 poss\u00edvel perceber a evolu\u00e7\u00e3o proposta no Plano Municipal dos \u00faltimos 10 anos, na pr\u00f3pria escola em que atua. \u201cFalo pelas condi\u00e7\u00f5es, primeiro de vagas, n\u00famero de vagas que at\u00e9 pelo pr\u00f3prio relat\u00f3rio a gente consegue visualizar que realmente conseguiu ampliar. Nos \u00faltimos dois anos eu tamb\u00e9m tenho que pontuar que teve uma melhoria muito percept\u00edvel em toda a estrutura\u201d, disse.<\/p>\n
Metas<\/strong><\/p>\n Outros pontos em que a gest\u00e3o municipal alcan\u00e7ou resultados positivos acima de 70% de meta cumprida, foram a alfabetiza\u00e7\u00e3o, com aprendizagem adequada, de todas as crian\u00e7as at\u00e9 o final do 3o ano do Ensino Fundamental e a eleva\u00e7\u00e3o da escolaridade m\u00e9dia da popula\u00e7\u00e3o de 18 a 29 anos. Al\u00e9m de assegurar, em regime de colabora\u00e7\u00e3o entre a Uni\u00e3o e o Estado, que todos os professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica possuam forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica de n\u00edvel superior, obtida em curso de licenciatura na \u00e1rea de conhecimento em que atuam. Nesse caso, na Rede Municipal de Ensino, 100% dos professores atuam conforme \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Integrante do Conselho Fiscal da ACP, Judy Ferreira da Silva, considerou as elei\u00e7\u00f5es para diretores de EMEI\u2019s. \u201cAgora eles s\u00e3o escolhidos pela comunidade e professores e precisam ter especializa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea, isso ajuda na educa\u00e7\u00e3o de qualidade\u201d, pontuou.<\/p>\n<\/p>\n Idalina da Silva, membro da dire\u00e7\u00e3o da Fetems, elogiou os avan\u00e7os relacionados aos profissionais administrativos. \u201cA Prefeitura de Campo Grande foi uma das primeiras a encampar essa luta pela nossa profissionaliza\u00e7\u00e3o. Esse apoio foi primordial para esse reconhecimento\u201d, frisou.<\/p>\n A professora Maria Jos\u00e9 Teles Franco Marques, da Rede de Assist\u00eancia T\u00e9cnica para o monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o dos planos de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul, lembrou a trajet\u00f3ria de elabora\u00e7\u00e3o do PME e destacou as conquistas no per\u00edodo.<\/p>\n \u201cHouve saltos importantes. Tivemos dificuldades, mas Campo Grande conseguiu vencer esses desafios. Essa educa\u00e7\u00e3o acontece em todo o territ\u00f3rio do munic\u00edpio, por isso \u00e9 fundamental a participa\u00e7\u00e3o de todos os envolvidos porque a qualidade da Educa\u00e7\u00e3o acontece atrav\u00e9s dos gestores, nas salas de aula, at\u00e9 o ch\u00e3o da escola, n\u00e3o \u00e9 apenas um Plano que garante isso\u201d, destacou.<\/p>\n Hist\u00f3rico<\/strong><\/p>\n O Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o foi aprovado em 2015 e desde ent\u00e3o o planejamento das a\u00e7\u00f5es do setor s\u00e3o elaboradas em concord\u00e2ncia com as metas e estrat\u00e9gias do PME. O documento tem objetivos, metas e a\u00e7\u00f5es para serem desenvolvidas a curto, m\u00e9dio e longo prazo, durante um per\u00edodo de dez anos.<\/p>\n As metas propostas almejam o sucesso da Educa\u00e7\u00e3o do Munic\u00edpio, em todas as esferas (Rede Municipal, Estadual, Privada, Universidades). Como previsto na Lei do Plano, a cada 2 anos, \u00e9 necess\u00e1rio avaliar o cumprimento das metas, para verificar os resultados alcan\u00e7ados, por meio dos indicadores. Por isso a realiza\u00e7\u00e3o desta 4\u00aa audi\u00eancia p\u00fablica foi importante para a popula\u00e7\u00e3o ter conhecimento e opine a respeito da educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio, garantindo a transpar\u00eancia nas a\u00e7\u00f5es desenvolvidas.<\/p>\n Ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio, as autoridades e representantes de entidades, universidades e sindicatos, fizeram as considera\u00e7\u00f5es e deram sugest\u00f5es para a melhoria do documento, que foi aprovado por unanimidade.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n #pratodosverem A mat\u00e9ria possui tr\u00eas fotos. A mat\u00e9ria de capa mostra a mesa composta por autoridades na C\u00e2mara. A segunda imagem mostra a coordenadora Fernanda fazendo apresenta\u00e7\u00e3o na tribuna. Ela \u00e9 uma mulher branca de cabelos claros e veste terno e cal\u00e7a preta. E a terceira foto \u00e9 da popula\u00e7\u00e3o participante aprovando o relat\u00f3rio apresentado.\u00a0<\/em><\/p>\n<\/div>\n