<\/p>\n
\u201cPra mim, cidadania \u00e9 a conviv\u00eancia com o povo, \u00e9 saber que as minhas a\u00e7\u00f5es t\u00eam consequ\u00eancias na comunidade, que uma coisa t\u00e3o pequena pode acabar gerando um mont\u00e3o de coisas. Cidadania \u00e9 saber que nem tudo \u00e9 s\u00f3 voc\u00ea, e sim o que est\u00e1 ao seu redor. Voc\u00ea n\u00e3o mora sozinho, voc\u00ea n\u00e3o vive sozinho\u201d.<\/span><\/p>\n A defini\u00e7\u00e3o de Cidadania parte do alto de 1,91m, altura que o estudante Kauan Santiago, de 15 anos, tem. Aluno do 9\u00ba ano da Escola Estadual Ant\u00f4nio Delfino Pereira, na comunidade Tia Eva, em Campo Grande, o menino \u00e9 conhecido pelo pensamento cr\u00edtico. \u201cEu acho que \u00e9 muito bom ser cr\u00edtico, poder criticar aquilo que \u00e9 ruim, falar o que voc\u00ea quer, se expressar, ter o poder de fala\u201d, completa.\u00a0<\/span><\/p>\n Kauan \u00e9 um dos 130 alunos abra\u00e7ados pela cidadania ao longo do ano, dentro da escola, e que no Dia C colocam em pr\u00e1tica tudo aquilo que \u00e9 discutido. \u201cMuito da hora trazer esses temas, \u00e9 uma coisa divertida de se comunicar com os alunos, ainda mais quanto \u00e0 etnia social e cor\u201d, comenta.<\/span><\/p>\n Dia C da Cidadania<\/b><\/p>\n O Intervalo da Cidadania \u00e9 realizado nesta sexta-feira (25), simultaneamente, em escolas de Campo Grande, Corumb\u00e1, Ribas do Rio Pardo e Aquidauana, trabalhando todos os recortes sociais sul-mato-grossenses desde juventude, igualdade racial, pessoa idosa, pessoa com defici\u00eancia, mulheres, assuntos comunit\u00e1rios aos povos origin\u00e1rios.\u00a0<\/span><\/p>\n A a\u00e7\u00e3o \u00e9 uma parceria entre a SEC (Secretaria de Estado da Cidadania), por meio do Programa Cidadania em Rede, com a SED (Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o), que leva para escolas de todo o Estado um cronograma de palestras, oficinas, rodas de conversa, reflex\u00e3o e arte durante o ‘Intervalo da Cidadania’.<\/span><\/p>\n Coordenador pedag\u00f3gico da escola localizada na Comunidade Tia Eva, Petrick Jeff, de 25 anos, \u00e9 descendente da quilombola e cresceu na regi\u00e3o. Ao falar sobre o Dia C da Cidadania, Petrick ressalta que a data \u00e9 voltada aos estudantes.<\/span><\/p>\n \u201c\u00c9 o momento de dar voz para os alunos, porque os professores trabalham isso dentro de sala de aula, e quando vem pessoas de fora e tem uma roda de conversa como essa, acaba colocando todo mundo pra conversar\u201d, diz.<\/span><\/p>\n Al\u00e9m da data, a escola trabalha durante o ano o recorte social da popula\u00e7\u00e3o quilombola, especialmente a hist\u00f3ria de Tia Eva.<\/span><\/p>\n \u201cCulmina nesse dia, mas a gente tem ainda um projeto chamado \u2018Identidade e Pertencimento\u2019, que trabalha aquilo que o aluno precisa para fazer parte da escola, porque para conseguir desenvolver alguma coisa, ele tem que se sentir pertencente a este lugar. Isso \u00e9 cidadania\u201d, refor\u00e7a.\u00a0<\/span><\/p>\n Na Escola Estadual Ind\u00edgena Pascoal Leite Dias, na aldeia Lim\u00e3o Verde, em Aquidauana, a programa\u00e7\u00e3o seguiu a tem\u00e1tica cidadania, pol\u00edticas p\u00fablicas para a juventude e racismo.<\/span><\/p>\n Para a subsecret\u00e1ria de Pol\u00edticas P\u00fablicas para Promo\u00e7\u00e3o da Igualdade Racial, V\u00e2nia L\u00facia Baptista Duarte, a data \u00e9 o grande encontro e a socializa\u00e7\u00e3o de tudo o que j\u00e1 foi discutido ao longo dos meses sobre cidadania.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cCada sala esteve trabalhando <\/span>uma tem\u00e1tica diferenciada. Hoje a possibilidade de todos estarem apresentando o que foi trabalhado e tamb\u00e9m interagir \u00e9 fundamental, porque \u00e9 coletivamente que a gente aprende\u201d.<\/span><\/p>\n Aluna do 2\u00ba ano, Ana Clara descreve que se dedicou a compreender e compartilhar sobre pol\u00edticas p\u00fablicas dentro da tem\u00e1tica da cidadania.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201c\u00c9 de suma import\u00e2ncia a quest\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas, como um jovem deve ser protagonista na nossa sociedade, como ele deve se expor, opinar buscando os seus direitos e deveres na sociedade. Ent\u00e3o, \u00e9 por isso que a gente trabalhou aqui na escola este tema, al\u00e9m das quest\u00f5es do racismo e preconceito com a popula\u00e7\u00e3o ind\u00edgena tamb\u00e9m. Espero que quando sairmos daqui, possamos ter uma vis\u00e3o melhor, uma vis\u00e3o diferente da nossa sociedade. Aqui todos est\u00e3o fazendo a sua parte de cidadania\u201d.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n Paula Maciulevicius e Matheus Carvalho, Comunica\u00e7\u00e3o da Cidadania <\/span><\/em><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cPra mim, cidadania \u00e9 a conviv\u00eancia com o povo, \u00e9 saber que as minhas a\u00e7\u00f5es t\u00eam consequ\u00eancias na comunidade, que uma coisa t\u00e3o pequena pode acabar gerando um mont\u00e3o de coisas. Cidadania \u00e9 saber que nem tudo \u00e9 s\u00f3 voc\u00ea, e sim o que est\u00e1 ao seu redor. 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