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\n Por: Rose Campos<\/strong><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n \n Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o\/E.M. \u201cLeonor Pinto Thomaz\u201d<\/em><\/p>\n O projeto \u201cCaminhando pela Cidade\u201d, desenvolvido pela E.M. \u201cLeonor Pinto Thomaz\u201d, da rede municipal de ensino, promoveu uma experi\u00eancia diferente para alunos que integram a iniciativa. Nesta semana, eles percorreram pontos hist\u00f3ricos de Sorocaba com uma abrang\u00eancia multidisciplinar que conectou passado, presente e meio ambiente. Foram visitados locais como o Rio Sorocaba, a Esta\u00e7\u00e3o Ferrovi\u00e1ria Sorocabana, o Chal\u00e9 Franc\u00eas, o Palacete Scarpa e a Funda\u00e7\u00e3o de Desenvolvimento Cultural de Sorocaba (Fundec), promovendo um di\u00e1logo entre mem\u00f3ria, identidade cultural e preserva\u00e7\u00e3o ambiental.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Antes do passeio, os alunos participaram de uma oficina de fotografia ministrada por Ricardo, fot\u00f3grafo de rua e pai de uma das estudantes. Ele ensinou t\u00e9cnicas para transformar celulares em ferramentas de registro po\u00e9tico da cidade. Durante o percurso, acompanhou o grupo, capturando momentos espont\u00e2neos e orientando os jovens na cria\u00e7\u00e3o de verdadeiros \u201ccart\u00f5es-postais\u201d afetivos d<\/span><\/span>e Sorocaba<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u201cAssim como os antigos peripat\u00e9ticos atenienses, tive o prazer de acompanhar o passeio da turma da minha filha pelo centro hist\u00f3rico, com direito a um piquenique \u00e0s margens do Rio Sorocaba\u201d, relatou Ricardo. <\/span><\/span>Ele tamb\u00e9m ofereceu dicas pr\u00e1ticas para a utiliza\u00e7\u00e3o dos celulares pelos alunos. O resultado, com os registros fotogr\u00e1ficos dele e da turma de alunos, ser\u00e1 exposto em uma mostra escolar, <\/span><\/span>ajudando a compor um acervo <\/span><\/span>visual da mem\u00f3ria coletiva.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n A disciplina de Arte, ministrada pela professora Maria Luiza Tonussi, conduziu uma reflex\u00e3o sobre a import\u00e2ncia cultural dos patrim\u00f4nios visitados, discutindo a mem\u00f3ria des<\/span><\/span>s<\/span><\/span>es locais e suas rela\u00e7\u00f5es com a identidade sorocabana: \u201cQuer\u00edamos que os alunos vissem a cidade com novos olhos\u201d, <\/span><\/span>resume a professora<\/span><\/span>. Nossa escola, no cora\u00e7\u00e3o de Sorocaba, nos permitiu mostrar como cada rua e patrim\u00f4nio conta<\/span><\/span>m<\/span><\/span> hist\u00f3rias. Foi emocionante ver os alunos descobrirem significados nos lugares <\/span><\/span>pelos quais<\/span><\/span> antes <\/span><\/span>eles <\/span><\/span>passavam despercebidos. <\/span><\/span>E<\/span><\/span>les deixaram de ser apenas observadores para se sentirem parte ativa dessa hist\u00f3ria\u201d, <\/span><\/span>ela completa.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Paralelamente, o professor de Ci\u00eancias, Jos\u00e9 Carlos de Oliveira, destacou a relev\u00e2ncia ecol\u00f3gica e hist\u00f3rica do Rio Sorocaba, al\u00e9m de sua importante biodiversidade. \u201cAo vivenciarem o contato direto com o <\/span><\/span>r<\/span><\/span>io e os espa\u00e7os verdes da cidade, os alunos puderam refletir sobre os impactos da a\u00e7\u00e3o humana no meio ambiente e a <\/span><\/span>relev\u00e2<\/span><\/span>ncia da preserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais. Essas experi\u00eancias despertam o senso de pertencimento e responsabilidade, refor\u00e7ando que cuidar da cidade tamb\u00e9m \u00e9 uma forma de cuidar do planeta\u201d, <\/span><\/span>afirma <\/span><\/span>o professor.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Para a diretora <\/span><\/span>da escola, <\/span><\/span>Daniele Regina de Oliveira Tersigni, vivenciar essa atividade ao lado dos alunos foi uma oportunidade \u00fanica de observar o quanto experi\u00eancias fora da sala de aula impactam de maneira significativa a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u201cDesde o in\u00edcio, percebi o quanto estavam empolgados e abertos a aprender de um jeito diferente. Cada local visitado despertava curiosidade, perguntas e descobertas. <\/span><\/span>E<\/span><\/span>ra vis\u00edvel o encantamento deles ao perceberem que a cidade tem hist\u00f3rias a contar que eles fazem parte disso. Fotografar, caminhar, ouvir e observar transformaram a cidade em uma verdadeira sala de aula. Foi um momento potente de aprendizagem, que refor\u00e7ou o quanto <\/span><\/span>atividades<\/span><\/span> fora dos muros escola<\/span><\/span>res<\/span><\/span> podem ampliar horizontes e fortalecer v\u00ednculos com o conhecimento. Essa viv\u00eancia mostrou, mais uma vez, que a educa\u00e7\u00e3o acontece tamb\u00e9m nos caminhos que trilhamos juntos.\u201d<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Por fim, o<\/span><\/span> projeto refor\u00e7a que conhecer a hist\u00f3ria local \u00e9 fundamental para que os estudantes se reconhe\u00e7am como parte ativa da cidade. <\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 11 de abril de 2025 17:52 Por: Rose Campos Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o\/E.M. \u201cLeonor Pinto Thomaz\u201d O projeto \u201cCaminhando pela Cidade\u201d, desenvolvido pela E.M. \u201cLeonor Pinto Thomaz\u201d, da rede municipal de ensino, promoveu uma experi\u00eancia diferente para alunos que integram a iniciativa. 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\n 11 de abril de 2025
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<\/span><\/span>Arte e Ci\u00eancias: Uma abordagem interdisciplinar<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n
<\/span><\/span>Olhar da Gest\u00e3o Escolar<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n
O projeto \u201cCaminhando pela Cidade\u201d transformou ruas em salas de aula abertas. Com novas edi\u00e7\u00f5es planejadas, o projeto deixa um legado de olhares mais atentos e cora\u00e7\u00f5es mais enraizados na cidade que <\/span><\/span>os estudantes <\/span><\/span>habitam.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n