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\n Por: Rose Campos<\/strong><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n \n Fotos: Rose Campos<\/em><\/p>\n V\u00e1rios Centros de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (CEI) e unidades do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino v\u00eam proporcionando aos alunos palestras educativas que t\u00eam como foco a transmiss\u00e3o de conhecimento sobre diversos aspectos da cultura ind\u00edgena brasileira. Trata-se de a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica definida pelas unidades e que utiliza recursos oriundos do Fundo Rotativo das Escolas (FRE) repassado \u00e0s Associa\u00e7\u00f5es de Pais e Mestres (APM). Essas a\u00e7\u00f5es v\u00eam sendo realizadas com a participa\u00e7\u00e3o do ind\u00edgena Luan, da etnia tupi-guarani. As atividades, que aconteceram no CEI-58 \u201cProfessora Dulce Puppo Oliveira Pinheiro\u201d, nesta segunda-feira (9), tamb\u00e9m est\u00e3o sendo realizadas em outras unidades escolares, com programa\u00e7\u00e3o que segue at\u00e9 o dia 13 de junho. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Os guaranis s\u00e3o povos origin\u00e1rios da Am\u00e9rica do Sul, sendo que ocupavam amplas regi\u00f5es do continente, abrangendo n\u00e3o apenas a \u00e1rea que se tornou o Brasil, mas tamb\u00e9m Paraguai, Argentina e Bol\u00edvia. Esses grupos pertencem ao tronco lingu\u00edstico tupi-guarani, uma das maiores e mais importantes fam\u00edlias lingu\u00edsticas do nosso continente. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n No Brasil, esses grupos est\u00e3o presentes, principalmente, nos estados do Mato Grosso do Sul, de S\u00e3o Paulo, do Paran\u00e1, do Rio Grande do Sul, do Rio de Janeiro, do Esp\u00edrito Santo, do Par\u00e1, de Santa Catarina e do Tocantins. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n N<\/span>esses encontros com as crian\u00e7as Luan fala um pouco sobre palavras incorporadas \u00e0 l\u00edngua portuguesa, mas que t\u00eam origem no tupi-guarani; mostra objetos com importante significado na cultura desse povo, como o cocar e o colar de fogo (feito com sementes da \u00e1rvore conhecida como \u00e1rvore de fogo) e conta algumas hist\u00f3rias e alguns costumes tradicionais dessa etnia. As crian\u00e7as se mostram curiosas e muito abertas a interagir e absorver os conhecimentos transmitidos.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n O projeto <\/span>tem a proposta pedag\u00f3gica de proporcionar aos estudantes verdadeiras aulas sobre a cultura dos povos originais brasileiros.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u201c\u00c9 muito gratificante acompanhar de perto como o Fundo Rotativo da Escola se mostra essencial, permitindo que as escolas proporcionem aos nossos estudantes experi\u00eancias t\u00e3o valiosas e enriquecedoras como esta\u201d, <\/span><\/span><\/span>define a gestora de Desenvolvimento Administrativo da Sedu, Maria Ang\u00e9lica Martins Alves Porto. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u201c<\/span>A gente sabe que a escola \u00e9 um lugar onde as crian\u00e7as passam boa parte do tempo. E eu, como educador, tenho esse grande chamado, que \u00e9 levar esse conhecimento, dessa nossa hist\u00f3ria de ancestralidade para as escolas\u201d, destaca Luan. \u201cMuito do que as crian\u00e7as aprendem tem como refer\u00eancia coisas vindas de fora, de outras culturas. \u00c9 preciso, portanto, ensinar com os elementos da nossa fauna e flora, com a nossa cultura. O brasileiro \u00e9 um dos poucos povos que tem como idioma n\u00e3o sua l\u00edngua original, que poderia ser o tupi-guarani, uma l\u00edngua muito rica, mas \u00e9 o portugu\u00eas, uma l\u00edngua estrangeira. Ent\u00e3o, fico muito feliz pelo fato de as escolas se interessarem por passar para as crian\u00e7as a cultura ind\u00edgena, e fora do contexto do m\u00eas de abril\u201d, ele completa. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Como Luan ressalta em seu contato com as crian\u00e7as na escola, existem muit<\/span>os aspectos da cultura brasileira que v\u00eam dos povos origin\u00e1rios, como fazer fogueiras, contar os sonhos, muitos itens da nossa alimenta\u00e7\u00e3o e at\u00e9 palavras adotadas do tupi-guarani. \u00c9 muito importante que as crian\u00e7as possam conhecer tudo isso. \u201cAs escolas de Sorocaba est\u00e3o de parab\u00e9ns por tomar essa iniciativa!\u201d, conclui Luan.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 10 de junho de 2025 19:06 Por: Rose Campos Fotos: Rose Campos V\u00e1rios Centros de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (CEI) e unidades do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino v\u00eam proporcionando aos alunos palestras educativas que t\u00eam como foco a transmiss\u00e3o de conhecimento sobre diversos aspectos da cultura ind\u00edgena brasileira. 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