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Treze projetos do Instituto foram apresentados na 5\u00aa Semana Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica<\/p>\n<\/div>\n
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O Instituto Federal de S\u00e3o Paulo (IFSP) marcou presen\u00e7a na 5\u00aa Semana Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (SNEPT), realizada de 7 a 9 de outubro na Arena BRB Man\u00e9 Garrincha, em Bras\u00edlia (DF). Com um p\u00fablico de 30 mil visitantes, o evento reuniu 63 institui\u00e7\u00f5es e contou com a exposi\u00e7\u00e3o de 1.434 projetos na Mostra Tecnol\u00f3gica.<\/p>\n
Representado por estudantes e professores de sete campi, o IFSP levou 13 projetos que abordaram temas como rob\u00f3tica, intelig\u00eancia artificial, tecnologias inclusivas, sustentabilidade, energia renov\u00e1vel e monitoramento ambiental. As iniciativas demonstraram o potencial da educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica para promover solu\u00e7\u00f5es inovadoras e de impacto social.<\/p>\n
Com o tema \u201cJuventudes que inovam, Brasil que avan\u00e7a\u201d, a SNEPT teve como objetivo ampliar o reconhecimento da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (EPT), promovendo a integra\u00e7\u00e3o entre estudantes, profissionais e pesquisadores e \u00e9 anualmente realizada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. A edi\u00e7\u00e3o de 2025 foi\u00a0feita em conjunto com o Festival Curicaca, voltado \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e sustentabilidade na ind\u00fastria.<\/p>\n
Como destacou o professor Edson An\u00edcio Duarte, do Campus Campinas do IFSP, a participa\u00e7\u00e3o em mostras de projetos do ensino profissionalizante fortalece significativamente o curr\u00edculo dos estudantes, pois permite transformar conte\u00fados aprendidos em sala de aula em solu\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e inovadoras. Neles, “os alunos desenvolvem compet\u00eancias valorizadas no mundo acad\u00eamico e profissional, como comunica\u00e7\u00e3o, trabalho em equipe, pensamento cr\u00edtico, criatividade e resolu\u00e7\u00e3o de problemas\u201d evidenciou.<\/p>\n
Tecnologia contra a evas\u00e3o escolar<\/strong> Segundo Thiago, a ideia surgiu dentro do Projeto TVBox, voltado \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o de aparelhos obsoletos em computadores de baixo custo. \u201cPensamos em fazer o registro utilizando sensores biom\u00e9tricos unidos \u00e0s TVBox\u201d, explicou. O projeto tamb\u00e9m responde a auditorias do TCU que apontaram dificuldades na obten\u00e7\u00e3o de dados sobre evas\u00e3o escolar na rede federal.<\/p>\n Entre os desafios enfrentados, Thiago destacou a qualidade dos sensores biom\u00e9tricos. \u201cDescobrimos que existem sensores piratas que podem prejudicar a leitura das digitais. J\u00e1 temos alunos trabalhando com modelos de redes neurais para corrigir isso\u201d, disse. Para ele, a experi\u00eancia na SNEPT foi enriquecedora. \u201cCompartilhar essas experi\u00eancias com pessoas do meio externo traz um campo de vis\u00e3o maior para diversos temas\u201d.<\/p>\n Energia solar com baixo custo e alto impacto<\/strong> A proposta surgiu da necessidade de oferecer aulas de energia solar no per\u00edodo noturno, atendendo \u00e0 demanda do curso t\u00e9cnico em energias renov\u00e1veis. \u201cNosso campus \u00e9 um dos sete centros de refer\u00eancia em energia solar. A ideia foi criar uma solu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica para ampliar o acesso ao conte\u00fado t\u00e9cnico\u201d, explicou Breno, que cursa Engenharia de Controle e Automa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Al\u00e9m da parte t\u00e9cnica, o estudante destacou o aprendizado em comunica\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe. \u201cO engenheiro precisa saber conversar com as pessoas, apresentar ideias, vender solu\u00e7\u00f5es. Essa experi\u00eancia me ajuda muito nisso\u201d, afirmou. Breno tamb\u00e9m valorizou a troca com outros campi, \u201c\u00e9 muito legal trocar ideia com campi diferentes, porque gera novos projetos e solu\u00e7\u00f5es conjuntas\u201d.<\/p>\n O projeto chamou aten\u00e7\u00e3o de representantes do Conselho Federal T\u00e9cnico (CFT), que divulgaram v\u00eddeos do simulador solar em suas redes sociais. \u201cEles gostaram demais da possibilidade de conseguir dar aulas sobre energia solar \u00e0 noite com materiais reutilizados\u201d, relatou Breno. O reconhecimento internacional tamb\u00e9m marcou a participa\u00e7\u00e3o. \u201cRecebemos elogios de representantes do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o do Uruguai e da ind\u00fastria colombiana\u201d disse o estudante.<\/p>\n Esse contato com profissionais e empresas tem papel muito importante para o futuro dos participantes, relembra o professor Edson. \u201cAo expor seus projetos para a comunidade escolar, empresas e institui\u00e7\u00f5es de ensino, ampliam sua rede de contatos e constroem um portf\u00f3lio consistente, evidenciam suas habilidades t\u00e9cnicas e empreendedoras, se tornam mais preparados e competitivos para a continuidade dos estudos ou inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho\u201d.<\/p>\n Sustentabilidade na aquicultura<\/strong> Utilizando sensores de turbidez, microcontroladores ESP32, comunica\u00e7\u00e3o LoRa e energia solar, o sistema envia dados para uma plataforma chamda ThingSpeak e permite a gera\u00e7\u00e3o de mapas de turbidez. \u201cFoi um desafio calibrar os sensores e integrar os m\u00f3dulos eletr\u00f4nicos com o sistema de IA, mas cada dificuldade serviu de aprendizado\u201d, disse Miguel.<\/p>\n Para ele, a participa\u00e7\u00e3o na SNEPT foi transformadora. \u201cFoi o momento em que percebi que posso seguir na \u00e1rea da pesquisa com confian\u00e7a, superando meus receios e acreditando no potencial das minhas ideias\u201d, afirmou. O projeto recebeu elogios de profissionais e pesquisadores, que destacaram a relev\u00e2ncia social e o potencial de aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica da solu\u00e7\u00e3o, contou o aluno.<\/p>\n Juventude como agente de transforma\u00e7\u00e3o<\/strong> Al\u00e9m dos tr\u00eas projetos, tamb\u00e9m estiveram na SNEPT, representando o IFSP, os projetos: \u201cSmartGuard: uma vis\u00e3o computacional 24h para proteger sua cidade\u201d, \u201cGrow Algae: inova\u00e7\u00e3o para monitoramento e est\u00edmulo da fotoss\u00edntese na algicultura marinha\u201d, e \u201cBraille para todos! Sistema microcontrolado para a alfabetiza\u00e7\u00e3o utilizando tato e audi\u00e7\u00e3o\u201d, do Campus Campinas; \u201cCoMMSenso: conscientiza\u00e7\u00e3o, M\u00e3o na Massa e Sensores com a compostagem de res\u00edduos org\u00e2nicos\u201d, \u201cCoPlateDB: plataforma aberta colaborativa para constru\u00e7\u00e3o de BD de imagens de placas veiculares\u201d, \u201cFramework para cria\u00e7\u00e3o de galeria virtual interativa como ferramenta no processo ensino-aprendizagem\u201d, do Campus Birigui; \u201cTatu Baja: engenharia que sai do papel e enfrenta o terreno\u201d e \u201cFoguetes do IFSP Sert\u00e3ozinho na Miss\u00e3o SRT1\u201d, do Campus Sert\u00e3ozinho; \u201cSancabots ao Resgate\u201d, do Campus S\u00e3o Carlos; e \u201cAprendizado interativo de Libras no contexto da SNEPT com os estudantes surdos do IFSP\u201d, do Campus Boituva.<\/p>\n A SNEPT foi realizada em conjunto com o Festival Internacional de Inova\u00e7\u00e3o e Sustentabilidade da Ind\u00fastria \u2013 Curicaca, promovido pela Ag\u00eancia Brasileira de Desenvolvimento Industrial (ABDI), ampliando o interc\u00e2mbio entre educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e setor produtivo. Para os estudantes do IFSP, a experi\u00eancia foi marcada por aprendizado, reconhecimento e a certeza de que a juventude tem muito a contribuir para o avan\u00e7o do Brasil.<\/p>\n Confira as fotos<\/p>\n
Do Campus Salto, o estudante Thiago Rafael Gon\u00e7alves da Silva, do curso de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, junto com uma equipe apresentou o projeto IFSPresente, que reaproveita TVBox descaracterizadas para criar um sistema de registro de presen\u00e7a por biometria, integrado ao Sistema Unificado da Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (SUAP). Ele auxilia o professor no processo de chamada, com um sistema computacional que controla, previne e detecta padr\u00f5es de evas\u00e3o escolar.\u00a0<\/p>\n
Com o projeto \u201cDesign e prot\u00f3tipo de um simulador solar articulado port\u00e1til\u201d, estudantes do Campus Guarulhos apresentaram um simulador solar articulado e port\u00e1til, constru\u00eddo quase inteiramente com sucata. \u201cA gente s\u00f3 comprou o painel solar e as l\u00e2mpadas. O resto utilizamos todos os equipamentos que t\u00ednhamos no campus para transformar sucata em algo funcional\u201d, contou Breno Cordeiro Doimo, integrante da equipe.<\/p>\n
Entre tr\u00eas equipes do Campus Campinas, o projeto BlueClarity \u00e9 voltado para o monitoramento remoto e an\u00e1lise inteligente de turbidez em fazendas marinhas. Como explicou o aluno do curso t\u00e9cnico integrado em Eletr\u00f4nica, Miguel Costa Borges de Lima, \u201cmuitos aquicultores n\u00e3o possuem acesso a tecnologias acess\u00edveis que indiquem, em tempo real, altera\u00e7\u00f5es nas condi\u00e7\u00f5es da \u00e1gua\u201d.<\/p>\n
Os tr\u00eas estudantes destacaram o alinhamento de seus projetos com o tema do evento. \u201cNosso projeto estimula o protagonismo estudantil e o desenvolvimento de compet\u00eancias t\u00e9cnicas\u201d, afirmou Thiago. No mesmo sentido, Miguel refor\u00e7ou que \u201ca juventude tem um papel fundamental nesse avan\u00e7o; somos n\u00f3s que estamos construindo o futuro com criatividade e prop\u00f3sito\u201d.\u00a0<\/p>\n