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O encerramento do primeiro semestre letivo ganhou um significado especial na Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (EMEI) Therezinha Mandetta Trad. Nesta semana, 22 crian\u00e7as, com idades entre 1 ano e meio e 2 anos, participaram de um \u201cDia de Spa\u201d, atividade pedag\u00f3gica voltada ao desenvolvimento sensorial, ao bem-estar e ao fortalecimento dos v\u00ednculos afetivos.<\/p>\n
Com ambiente preparado especialmente para o momento, as crian\u00e7as vivenciaram uma experi\u00eancia de relaxamento que incluiu m\u00fasica suave, massagens, escalda-p\u00e9s com ervas arom\u00e1ticas, roup\u00f5es e contato com diferentes est\u00edmulos sensoriais. A proposta integrou o planejamento pedag\u00f3gico da unidade e buscou proporcionar viv\u00eancias que contribuam para o desenvolvimento integral na primeira inf\u00e2ncia.<\/p>\n Segundo a diretora da EMEI Therezinha Mandetta Trad, Eliz\u00e2ngela Melo da Silva, a atividade vai al\u00e9m do aspecto l\u00fadico e est\u00e1 alinhada \u00e0s diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que valoriza as experi\u00eancias como eixo do processo de aprendizagem na educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n \u201cA experi\u00eancia \u00e9 aquilo que toca a crian\u00e7a e deixa marcas no seu desenvolvimento. Trabalhamos o toque, o olfato, a rela\u00e7\u00e3o afetiva e o relaxamento por meio de elementos simples, como ervas arom\u00e1ticas, m\u00fasica e o contato com a \u00e1gua. S\u00e3o viv\u00eancias que ajudam a crian\u00e7a a reconhecer sensa\u00e7\u00f5es, compreender emo\u00e7\u00f5es e desenvolver o autocuidado desde cedo\u201d, explica.<\/p>\n Durante a atividade, foram utilizadas ervas como alecrim, erva-doce e marcela, proporcionando diferentes est\u00edmulos olfativos. De acordo com a diretora, a experi\u00eancia tamb\u00e9m refor\u00e7a o trabalho desenvolvido pela unidade para incentivar o contato com a natureza, reduzir o tempo de exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s telas e fortalecer momentos de conviv\u00eancia entre as crian\u00e7as e suas fam\u00edlias.<\/p>\n A secret\u00e1ria destaca ainda que experi\u00eancias sensoriais favorecem a autorregula\u00e7\u00e3o emocional das crian\u00e7as, especialmente na primeira inf\u00e2ncia, contribuindo para momentos de tranquilidade, concentra\u00e7\u00e3o e acolhimento.<\/p>\n Para o secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Lucas Henrique Bitencourt de Souza, iniciativas como essa demonstram o compromisso das equipes da Rede Municipal de Ensino com uma educa\u00e7\u00e3o que considera o desenvolvimento integral dos estudantes.<\/p>\n \u201cPercebemos o quanto as equipes da educa\u00e7\u00e3o infantil est\u00e3o comprometidas com um olhar sens\u00edvel, cuidadoso e intencional sobre o desenvolvimento das crian\u00e7as. N\u00e3o se trata apenas de atividades l\u00fadicas, mas de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que valorizam o acolhimento, o afeto e a escuta como elementos fundamentais do processo educativo\u201d, afirma.<\/p>\n O secret\u00e1rio ressalta que a\u00e7\u00f5es desenvolvidas na educa\u00e7\u00e3o infantil t\u00eam reflexos que acompanham os estudantes ao longo da vida escolar.<\/p>\n \u201cA educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 a base de todo o processo de aprendizagem. Ao estimular os sentidos, promover o bem-estar e fortalecer v\u00ednculos afetivos, criamos condi\u00e7\u00f5es mais favor\u00e1veis para que a crian\u00e7a se desenvolva com seguran\u00e7a, autonomia e interesse pelo aprender\u201d, destaca.<\/p>\n A iniciativa integra as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed) para fortalecer pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras e promover uma educa\u00e7\u00e3o humanizada, que respeita as diferentes formas de aprender e reconhece a import\u00e2ncia das experi\u00eancias vividas na primeira inf\u00e2ncia para a forma\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>\n<\/div>\n