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A Escola Municipal Osvaldo Cruz transformou o combate \u00e0 viol\u00eancia contra a mulher em componente curricular. Estudantes da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) participaram, nesta ter\u00e7a-feira (15), de uma roda de conversa focada na reflex\u00e3o sobre machismo estrutural, rela\u00e7\u00f5es afetivas e feminic\u00eddio.\u00a0<\/p>\n
A atividade integra o projeto \u201cEJA na Preven\u00e7\u00e3o da Viol\u00eancia Contra a Mulher: Curr\u00edculo, Escuta e Conscientiza\u00e7\u00e3o\u201d. A Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed) organiza a iniciativa, estendendo as din\u00e2micas de conscientiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 o m\u00eas de outubro na unidade de ensino.\u00a0<\/p>\n
As discuss\u00f5es ultrapassam o formato tradicional de palestras. A rotina escolar incorpora a leitura de gr\u00e1ficos e tabelas sobre a rela\u00e7\u00e3o entre v\u00edtimas e autores de agress\u00f5es, unindo os dados estat\u00edsticos \u00e0 grade de ensino. Educadores, t\u00e9cnicos da Semed e acad\u00eamicos de Psicologia auxiliaram as turmas nas an\u00e1lises.\u00a0<\/p>\n
A t\u00e9cnica da Divis\u00e3o de Pol\u00edticas Espec\u00edficas da Educa\u00e7\u00e3o (DPEE), Marcela Ortiz Leal, detalhou a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica. \u201c\u00c9 um momento de aula. A gente est\u00e1 dando v\u00e1rios exemplos de como falar dessa tem\u00e1tica usando a Matem\u00e1tica\u201d, explicou.\u00a0<\/p>\n
A troca de viv\u00eancias gerou debates aprofundados. A t\u00e9cnica da DPEE, Fabiane Brito de Ara\u00fajo, ressaltou o engajamento do grupo na desconstru\u00e7\u00e3o de comportamentos herdados culturalmente.\u00a0<\/p>\n
\u201cA desconstru\u00e7\u00e3o \u00e9 devagar. E ouvir voc\u00eas falando sobre isso \u00e9 uma esperan\u00e7a enorme. Se t\u00eam filhos, netos, sobrinhos ou primos, voc\u00eas s\u00e3o uma refer\u00eancia com essa fala do que \u00e9 ser um homem na sociedade saud\u00e1vel\u201d, destacou Fabiane.\u00a0<\/p>\n
Prestes a completar 50 anos de uni\u00e3o conjugal, o aluno Valdivino Rodrigues, de 68 anos, exp\u00f4s a sua vis\u00e3o sobre o respeito dom\u00e9stico durante as discuss\u00f5es de grupo.\u00a0<\/p>\n
\u201cEu acho o seguinte: os direitos s\u00e3o iguais. Muitos n\u00e3o aceitam, acham que s\u00e3o donos, mas n\u00e3o \u00e9 assim que funciona. Se um est\u00e1 brigando e o outro n\u00e3o quer, sai da briga. Eu saio. Se voc\u00ea sair, n\u00e3o tem briga. Se voc\u00ea ficar ali, voc\u00ea fala, ela fala\u201d, contou Valdivino.\u00a0<\/p>\n
Os encontros proporcionam ainda espa\u00e7o para acompanhamento individual. Estudantes do 10\u00ba semestre de Psicologia da Unigran Capital ficam \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para escutar os alunos despertados pelas tem\u00e1ticas. Homens e mulheres j\u00e1 buscaram suporte especializado ap\u00f3s os debates em sala.\u00a0<\/p>\n
A acad\u00eamica Ana Paula Holland Barreto Rocha pontuou o andamento dos atendimentos sigilosos e focados no amparo emocional.\u00a0<\/p>\n
\u201cAlgumas pessoas disseram que sim e foram separadas entre os estagi\u00e1rios. A gente veio fazer esses atendimentos mais individuais. N\u00e3o \u00e9 uma psicoterapia, \u00e9 um processo de aconselhamento psicol\u00f3gico\u201d, explicou a universit\u00e1ria.\u00a0<\/p>\n
#PraTodosVerem: A imagem mostra alunos em sala de aula e a professora na frente da turma<\/em><\/p>\n<\/div>\n